Efterårshilsen

Kære Alle

Noget starter og noget slutter. Sommeren har kastet de sidste stråler over os, og efteråret, med de mange farver, skaber nye muligheder for udendørs læringsrum for vores børn og unge.

Slut er det også med Kommunalbestyrelsens budgetforhandlinger, og vi kan nu begynde at planlægge driften for en toårs periode, uden store sparekataloger, men med en række spændende opgaver.

Den nyligt afrapporterede PISA undersøgelse på skoleområdet viser, at der er brug for skarpe faglige prioriteringer og indsatser, der kan styrke sprog og læsning samt de matematiske grundfærdigheder. Den sproglige opmærksomhed, som er en vigtig trædesten til en fremtid med gode læsefærdigheder og dermed gode forudsætninger for uddannelse, starter tidligt. Det gælder derhjemme såvel som i dagpleje, vuggestue og børnehave. Tal med barnet, lyt til barnet, skab nærvær og kontakt i den verbale og nonverbale kommunikation. Vejene til en positiv udvikling er mange, og vi skal som kerneområde styrke vores fælles fokus på, at alle aktører rundt om barnet får understøttet den enkelte på bedste vis.

De voksne skal gå forrest. Der skal læses, der skal synges og der skal samtales. Naturligvis med udgangspunkt i barnets udviklingstrin. Højtlæsning mellem børn og voksne hjemme i sofaen, hvor det nogle gange er den voksne og andre gange barnet, der læser, er med til at regulere nervesystemet hos både den voksne og barnet. I denne samregulering skabes ro og nærvær og barnet oplever indre ro og kognitiv kontrol. De litterære oplevelser vil styrke barnets udvikling i bred forstand og ikke kun i forhold til sprog og læsning.

Den strategiske retning for arbejdet i kerneområdet Læring sættes af vores politiske udvalg. På udvalgsseminaret her i det tidlige efterår, er der nu sat retning for den kommende udvalgsperiode. Retningen er sat med afsæt i Kommunalbestyrelsens vision om: Vækst og udvikling i balance, Forskellige sammen og Smidigt samarbejde.

Udvalget er optaget af, at vi fortsat får investeret i vores læringsmiljøer, så vi både sikrer den nødvendige kapacitet og har gode og tidssvarende lokaler, såvel som udeområder. Vi kan heldigvis se på investeringsoversigten, at ambitionerne i høj grad kan realiseres.

Udvalget anerkender, at der er en balance mellem ambitioner og ressourcer og mellem drift og udvikling, men ser også at tidens udfordringer ikke kun løses med flere midler - det handler også om prioritering, kultur og kompetencer.

Vores mangfoldige børnefællesskaber skal styrkes, og den politiske ambition er, at flere kan trives og udvikle sig i vores almene fællesskaber. Den ambition, og de opgaver der følger med, skal vi acceptere, velvidende at det pædagogiske arbejde er vanskeligt. At både børn og voksne skal stå på tæer, og at det af og til kræver stort mod at insistere på rammer og retning.

Hvis vi skal skabe succes i arbejdet med børnene, er det afgørende at udvikle samarbejdet med forældrene. Vores kommunikationslinjer skal ikke blive for komplicerede, og vi skal sætte tidligt ind, så problemerne ikke vokser sig store. Vi skal tale sammen i højere grad end at skrive sammen - det fremmer forståelsen og styrker den relationelle kapacitet. Der skal føres samtaler om opdragelse og udvikling, og hvor vi kan hjælpe og gøre nytte, skal vi byde os til.

De nationale politikere er også trukket i arbejdstøjet, og vi venter spændt på nye lovpakker på vores kerneområde. Brobygning og specialundervisning er konkrete eksempler på områder, der bliver reguleret med nye bekendtgørelser inden så længe.

Vi får nok at se til. Men først håber jeg, at mange af jer har mulighed for et lille pusterum i efterårsferien med tid til nærvær, fællesskab og gode aktiviteter.